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《茅屋为秋风所破歌》ppt

  2019-10-20来源:网络

  原标题:《茅屋为秋风所破歌》ppt

杜甫
茅屋为秋风所破
一、作者简介
杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传神,对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。
二时代背景
杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,756年才得一小官,“安史之乱”时被俘,757年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。759年,关内大饥,遂弃官西行至成都。
唐代中期爆发“安史之乱”,导致社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天,一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落,导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分,于是写诗抒怀。
“歌行体”
?歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。
是一首叙事抒情诗。
?这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”,
三、生字词
háo
怒号wù突兀
zhuǎn
juàn
挂eqīn布衾
cháng长林梢
bì庇护
chóng三重茅
ào沉塘坳
qǐng飘转俄顷
nsāngshàxià见此屋丧乱厦
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。(秋深)(怒吼)(虚数,泛指多)(纷纷下坠,散落)(挂)茅飞渡江洒江郊,高者挂e长林梢,(江边的地方)(高高的树梢)下者飘转沉塘坳。
(茅草飞得低的)(沉到"飘落)
译文
八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。
思考:这节诗使你想像到了怎样的情景?哪些
词语渲染了风的威力?
明确:秋风肆虐之中,诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。卷、飞、渡、洒、挂、e、飘转、沉等一系列的动词写出风吹茅草的情状
第一节赏析:
1、作者用哪个词语来描写秋风?怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它运用了拟人的手法。
3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?“卷”字好。即形象又有力度。
4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处?还有:“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5、请给本段加一个小标题。
秋风卷茅
这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感?
?诗人对茅草的关注,透露着对现实的焦虑,侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线,拨动使人痛苦的心弦。?心苦痛惜
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。(竟然忍心这样)(动词,做)(跑进竹林)公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,(公开,与”对面”呼应)(呼喊也没有结果)归来倚杖自叹息。(诗人投诉无门的困窘)(拄着拐杖,突出诗人衰老的形态)
南村边上的一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。
思考:这节诗表现了怎样的情形?诗人此时的心情怎样?
明确:一群顽皮孩童当面将茅草抱走,诗人喊得口干舌燥也无济于事,只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。
第二节赏析:
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老无力”,可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢?诗人饱经战乱之苦,是未老先衰、心力憔悴啊。
2、群童为何抱茅?本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如:社会现实,杜甫与其说是生孩子的气,到不如说是生社会的气,动乱的社会造成人民的贫困、灾难。3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么?一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过?二叹周围的人苦,还有很多像自己一样的穷苦人;三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、给本段加一个小标题。
群童抱茅
(停)(阴沉灰暗)俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。(一会儿)(像墨一样黑)(渐近)布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。(睡相不好)(被里)(qīn,被子)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。(泛指整个屋子)(雨点细密,像下垂的麻线)自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!(到天亮)(睡得很少)(“由何”,如何)
一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜浑身沾湿,如何才能捱到天亮呢?
思考:这节写出了诗人怎样的生活状态?你觉得哪些词语运用得较为传神?
明确:表现了诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如:“麻”字形象地说明雨点的密集;“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等,说明了杜甫生活的困窘。
第三节赏析:
1、茅屋被风吹破之后,最怕什么?下雨2、给本段加一个小标题。秋宵屋漏3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情?自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
(怎么)(宽敞的大屋)(全部庇护)(所有的贫苦人)
风雨不动安如山。(安稳得像山一样)呜呼!何时眼前突兀见此屋,
(高耸,此处形容广厦)(同”现”,出现)
吾庐独破受冻死亦足!(小屋)
哪里能得到千万间高大的房屋,普遍地遮蔽天下贫寒的读书人,让他们都喜笑颜开,而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山一样。啊!什么时候,我的眼前能一下子出现这样高大的房屋,我自己即使茅屋被狂风吹破,被冻死了也心满意足!
思考:无法入眠的杜甫在想些什么?表现了诗人怎样情怀?
明确:诗人没有对自身的遭遇叫苦连天,而是推己及人,由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀。
第四节赏析:
1、漫漫长夜,作者无法入眠,他在想什么?安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足2、给本段加一个小标题。祈求广厦或:广厦万间
3、由此可见杜甫是一个怎样的人?
忧国忧民
吾何呜风大安庐时呼雨庇得独眼!不天广破前动下厦受突安寒千冻兀如士万死见山俱间亦此。欢,足屋颜!,,
诗人推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情
四、课文赏析
1、给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。
第一节:秋风破屋心苦痛惜第二节:群童抱茅无奈痛心
第三节:破屋漏雨忧思痛苦第四节:祈求广厦忧国忧民
5、小结
秋风破屋心苦痛惜
白天
屋风外
现实群童抢茅
无奈痛心长夜沾湿忧思痛苦
黑夜
屋雨内
理想广厦千万间忧国忧民
关自己心民推生己及忧人国忧寒士民
2、本诗有两个突出的语言特色,一是用词生动,形象鲜明;二是结构严谨,层次井然。那么哪些字词使你特别留意的?为什么?
例如:怒号----用拟人写出风的猛烈无情,形象有力度。
3、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。
诗人以小见大,推己及人,希冀“广厦千万间”,使“天下寒士俱欢颜”,表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。
4、这首诗先叙事,后抒情,主旨是什么?
全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活,并由己及人,表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。
思考:杜甫同主题的诗歌知多少?
子孙阵亡尽,焉用身独完!投杖出门去,同行为辛酸。幸有牙齿存,所悲骨髓干。男儿既介胄,长揖别上官。老妻卧路啼,岁暮衣裳单。孰知是死别,且复伤其寒。此去必不归,还闻劝加餐。——《垂老别》烽火连三月,家书抵万金。——《春望》正是江南好风景,落花时节又逢君。——《江南逢李龟年》天明登前途,独与老翁别。——《石壕吏》剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
——《闻官军收河南河北》
杜甫之所以伟大,因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗,他那悲天悯人的情怀,体察人间冷暖的心灵,有如释迦牟尼、耶稣。------------卢光政
课堂练习
按原文填空
1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是:呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。2、表现作者身处漏雨茅屋,还存有忧国忧民的情思的诗句是:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
三、杜甫忧国忧民的诗词名句
国破山何在,城春草木深。朱门酒肉臭,路有冻死骨。
四、其他“古仁人”忧国忧民的名句。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”
—范仲淹
位卑未敢忘忧国。
—陆游
天下兴亡,匹夫有责。
—顾炎武僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
—陆游